信息技术日新月异的发展促进了世界军事教育从机械化向信息化阔步迈进的大转型。对于信息产业来说，军事教育无疑是一个蕴含着丰厚利润的巨大潜在市场。民用信息技术正好可以利用与军用信息技术具有极强通用性这一千载难逢的发展机遇，与军事教育界携手合作，加速推进军事教育在新军事变革中的转型。

IT改进美军训练

信息技术给军事教育带来的标志性变革集中体现在计算机仿真训练上。模拟仿真技术发展到今天，已远非只对单一武器装备或器材的模拟训练，而是向综合和集成的虚拟现实方向发展。

鉴于模拟训练的重要性，美军在《2004年训练转型贯彻计划》中提出，未在健全、逼真的训练环境中经受考验，任何人员、部队、参谋都不能部署出去。目前，美军的模拟训练技术具有先进、实用的特点，已进入配套、完善阶段，并打算把师以上部队使用的模拟推演系统扩大到旅、营一级。

美军主要利用战区级联合作战仿真模型、联合训练模型、联合仿真系统等手段，采用结构仿真、虚拟仿真和实兵仿真三种形式实施联合模拟训练。美军舍尔堡火力与效果训练模拟系统的指挥官麦普利斯少将赞叹道：“它们已经出神入化了。”在用虚拟现实和人工智能合成的环境中，参训人员迈过隔音墙的门，就踏进了沙漠中的沙土、炸塌的建筑物废墟，或者进入一个闷热的丛林。弹指之间，训练场景就转换了，参训人员立即就“部署”到了地球的另一边。士兵们足不出户就可在世界上的任何地方进行训练。

美国西点军校在射击训练中也请地方专业的训练公司，这些公司用射击训练模拟仿真系统为西点军校的射击训练科目提供帮忙。该模拟仿真系统中的激光每击中一次，TR-900靶标可将电子射击传输到计算机中，进行武器校对，从而有效缩短新学员的训练进程，而且取得的效果更好。

计算机模拟仿真训练正广泛地用于军事教育的若干领域，如：战略对抗、战役演习、兵棋推演、飞行格斗、步兵射击、坦克驾驶、舰船作业等诸多领域，从教室到演习场，从陆地到海洋，从单兵到分队，再到跨兵种、跨军、跨国的联合作战训练，其应用可谓无所不在，前景十分广阔。

25人就可年培训4万人

军事教育数字化、网络化的必然结果是军事教育的远程化。远程军事教育不同于历史上用纸质媒体或广播媒体的远程教育，它主要通过网络进行，可以让不同部队不用兴师动众就能同步享受到高质量的教育与训练。这种教育方式不仅使军事教育信息得以快速传播，而且使军事教育资源能够在更大范围内实现共享。

军事教育数字化、模拟化、远程化的显著好处是节约资源，且收效更佳。军队在演习中使用模型和仿真器材训练联合部队及其指挥、参谋人员，既可大大减少巨额的演习费用，又能达到理想的训练效果，更重要的是还可以使接受训练的指挥官把精力集中于联合行动的战术、方法和程序上。

在许多国家中，办一所军校往往耗费巨大的人力、财力、物力，而这一切均可在网络远程教育环境中发生革命性改变。美国国防采办大学，总部仅有25人，通过远程教育，极大地节约了教育资源。国防采办大学每年为美国国防部培训采办人员4万人。

随着远程教育技术的发展，军人可在虚拟的环境中获得各种级别的教育，军队教员与学员可方便地进行远距离双向交流，除完成联合职业教育外，还可完成在职教育、继续教育、终身教育。